Rodrigo, 11th and 12th grade internados en Estados Unidos, Nueva Inglaterra
En el siguiente enlace encontrará todos los detalles del programa de internados en Estados Unidos: https://www.internationalacademicprograms.es/usa-internados/
El único programa de cursos en el extranjero que no ofrecemos, en International Academic Programs, es el programa con visa J-1 o programa de año escolar en colegios públicos en Estados Unidos con estancia en familia voluntaria.
Con el paso de los años, estamos viendo tristemente como cada vez más y más familias que han contratado ese programa con otra agencia del sector, nos llaman a lo largo del verano, o durante el curso, buscando una solución para los problemas que supone en muchas ocasiones participar en el mismo.
La letra pequeña de ese programa, y que muchas veces no se comunica a los padres de forma honesta por parte de las empresas que lo promocionan, especifica una seria de normas y condiciones muy particulares que pueden suponer un problema importante para aquellos estudiantes que por una u otra razón, se quedan sin poder participar en el mismo. El hecho de que en muchas ocasiones, esto se les comunique en las últimas semanas de agosto, supone quedarse ya sin tiempo ni opciones materiales para buscar una alternativa de curso en el extranjero en otros programas por disponibilidad de plazas, familias, tiempos de tramitación del visado, gestión de cita en la Embajada Americana, aumento del coste de los vuelos, etc.
El principal problema del programa de curso escolar en Estados Unidos con visado J1 y que no se suele explicar en estas empresas que lo ofrecen, es que es un programa que no está garantizado, es decir, son las familias anfitrionas americanas las que deciden qué estudiante acogerán en su casa durante un curso escolar de forma voluntaria. No importa si la inscripción se hace con un año de antelación o si se hace con 5 meses. Si se da el caso y en agosto ninguna familia americana ha escogido al participante, la empresa española que lo promociona se lo comunicará a los padres en las últimas semanas del verano, (el plazo límite de confirmación de familia es hasta el 31 de agosto) con la enorme desilusión que esto conlleva tras meses de espera y las ilusiones y esperanzas puestas en el mismo.
Hay otras ocasiones en las que a pesar de tener familia de última hora en Estados Unidos, esta se comunique demasiado tarde y ya no queden plazas en los colegios cercanos, o no haya tiempo suficiente para la tramitación del visado en la Embajada Americana (en los últimos años y tras el Covid, los tiempos de espera para conseguir cita en la Embajada Americana de Madrid pueden demorarse durante muchos meses, por lo que los estudiantes que no tengan el visado a tiempo, tampoco podrán participar en el programa).
Incluso se puede dar el caso de que estas familias españolas puedan verse en el problema de no contar con plaza en su colegio en España y correr el riesgo de no poder escolarizar a su hijo durante el curso por falta de disponibilidad.
La realidad del programa de colegios públicos en Estados Unidos con familias voluntarias es que tristemente todos los años cientos de estudiantes de España y de todo el mundo se ven en esta situación de no ser escogidos por falta de disponibilidad de familias y ven truncado su sueño de estudiar un año en el extranjero.
Otras de las estrictas normas del visado J1 impiden que los estudiantes vuelvan a España durante el curso, no puedan participar candidatos menores de 15 años, no se puede elegir el colegio según las características del participante ni realizar el programa durante más de un curso.
Para entender bien los riesgos que supone participar en ese programa, recomendamos a todos los padres y estudiantes interesados, que busquen en internet las reseñas y denuncias puestas por antiguos participantes y sus familias en las que detallan los servicios recibidos y los problemas ocasionados con dicho programa.
En algunas ocasiones, y dependiendo de la disponibilidad de plazas en nuestros programas, con mucho esfuerzo y a contrarreloj, hemos podido proporcionar una solución y reservar una plaza y familia en nuestros programas en Estados Unidos en colegios privados con estancia en familia o en internado, o en el programa de Canadá con estancia en familia, (esta última semana de agosto de 2022 hemos podido conseguir una solución para dos hermanas que venían de un J1 cancelado por otra empresa, y hemos asegurado las dos últimas plazas disponibles en colegios y familias en el programa de Canadá), pero para evitar riesgos, recomendamos realizar la inscripción lo antes posible para poder hacer el programa totalmente a medida del estudiante.
En nuestra página web, en la misma portada explicamos en detalle todos los puntos, normas y letra pequeña del J1, y las razones por las que no lo promocionamos.
En International Academic Programs diseñamos todos los programas a medida de los intereses de cada candidato según sus intereses académicos, optativas que quieran cursar (empresariales, ingeniería, robótica, tecnología, diseño, programación…) intereses deportivos, (fútbol, tenis, natación, baloncesto, golf, voleyball…) extraescolares (interpretación, cocina, baile, oratoria, hablar en público…) preferencia de entorno y distancia a grandes ciudades, clima, estancia en familia o internado, etc. De esta forma el proceso de selección es mucho más rápido y permite diseñar el programa perfecto para cada candidato sin sorpresas de última hora, retrasos, ni todos los problemas antes mencionados que desgraciadamente ocurren a muchos estudiantes que participan en el J1.
En la página web https://www.internationalacademicprograms.es/encontrarán todos los detalles sobre nuestros programas, diseñados a medida de cada candidato:
Borja Pérez-Mínguez.
CEO International Academic Programs
A la hora de decidir el mejor curso escolar en el que enviar a su hijo a estudiar en el extranjero, queremos facilitarle en este cuadro las equivalencias por edad, destino, cursos especiales, y cursos a evitar.
Cuadro de equivalencias por cada curso escolar según edad y destino:
Tras muchos años de experiencia y tras enviar cientos de estudiantes españoles de todas las edades posibles, a realizar un curso académico en el extranjero, desde International Academic Programs hemos podido comprobar que no hay un curso específico que sea mejor que otros para enviar a los estudiantes a estudiar fuera.
Todo depende del nivel de madurez personal y ganas de participar en el mismo por parte del candidato. Hay estudiantes preparados con 12 o 13 años, y otros en los que es mejor esperar a que sean un poco más mayores, o que tengan una base de nivel de inglés más fuerte.
Dicho esto, el curso más habitual que se estudia en el extranjero suele ser 4º de la ESO, ya que por un lado, los estudiantes ya cuentan con una edad y madurez suficiente para estudiar fuera y disfrutar de la experiencia, y por otro, les permite luego centrarse en completar los dos años de bachillerato en España.
Por otro lado, tenemos muchos estudiantes que deciden quedarse más de un año en el extranjero, para luego así poder acceder a la universidad en Estados Unidos o Canadá, y estos suelen ir desde 4º ESO o 1º de bachillerato, hasta la graduación. Para estos estudiantes, y a través del consejero universitario del colegio, se elaborará un plan para evaluar las mejores universidades según su perfil académico, especialidad en mente, preferencias de zona, presupuesto de los padres, etc. Este punto lo explicamos en profundidad en otra de nuestras noticias del blog.
Los colegios, aceptan estudiantes desde primaria (los padres de los alumnos más jóvenes suelen optar por programas de internados en Inglaterra por su cercanía a España y el alto grado de supervisión), hasta los más mayores con 17-18 años que van en 2º de bachillerato a realizar el curso previo a la universidad.
Caso aparte supone el programa de Post Graduate (PG program), perfecto para estudiantes de entre 18-19 años que ya hayan terminado en España el bachillerato, y quieran estudiar un año en el extranjero. Tanto Estados Unidos como Canadá, permiten realizar este atractivo programa previo al comienzo de la universidad, en el que los estudiantes españoles estudiarán en un colegio las asignaturas relacionadas con los sectores que más les interesen para tener un primer contacto previo al comienzo de la universidad en España al año siguiente.
En cuanto a cursos especiales encontramos por un lado, los ciclos de dos años en Inglaterra que tienen lugar en 3º y 4º de la ESO, (Year 10 y Year 11), y los que tienen lugar en 1º y 2º de bachillerato (Year 12 y Year 13). En el sistema británico, se imparte la carga temática de cada ciclo a lo largo de dos años, y al terminar cada ciclo, los estudiantes preparan unos exámenes oficiales llamados GCSE (al terminar el equivalente a 4º de la ESO) y los A-Levels (al terminar 2º de bachillerato.
Por este motivo, no se recomienda realizar ni 4º de la ESO ni 2º de bachillerato en Reino Unido, pues los estudiantes preparan a lo largo de dos años estos exámenes de fin de ciclo.
Algunos internados en Inglaterra ofrecen hacer en un solo curso 4º de la ESO, pero solo se recomienda para estudiantes muy motivados y con hábito de estudio. A este programa se le conoce como Fast track o development year y en International Academic Programs hemos tenido estudiantes que lo han completado satisfactoriamente.
En cuanto a Irlanda, 4º de la ESO es el año típico que se suele emplear, el llamado Transition year. Es un año que funciona muy bien para estudiantes que no quieren un curso académicamente exigente, y en el que se puedan centrar en tener una buena experiencia y perfeccionar su dominio del inglés. Debido a su poca exigencia, no se recomienda a estudiantes muy académicos.
El único curso que no se puede hacer en Irlanda sin haber estudiado allí el curso anterior es 2º de bachillerato, conocido allí como 6th year, y con unos exámenes oficiales a final de curso que si no se aprueban, no se puede convalidar en España.
Para terminar, y como explicamos también en otras noticias del blog, encontramos en casi todos los destinos: Estados Unidos, Canadá e Inglaterra, colegios que ofrecen el IB: Bachillerato Internacional. En este programa los estudiantes deben estudiar los dos últimos cursos del colegio en el mismo centro. Es un programa en el que se estudian en detalle las mismas 6 asignaturas durante los dos cursos y cuya principal ventaja reside en que los estudiantes no tienen que presentarse a la selectividad si quieren estudiar en la universidad pública en España.
La desventaja de este sistema frente al bachillerato cotidiano en Estados Unidos o Canadá (grados 11 y 12), es que en estos destinos se permiten escoger 2-3 optativas de libre elección cada curso, según los intereses de cada candidato y que permiten tener una primera toma de contacto en las especialidades que interesen a cada estudiante de cara a su futuro universitario: Asignaturas de STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), robótica, empresariales, liderazgo, oratoria, cine, televisión, arte, música, informática, programación, carpintería, siderurgia, cocina…
La verdad es que se puede realizar el programa totalmente a medida del estudiante y es una pena perder la oportunidad de probar todas estas especialidades por un sistema más cerrado como el IB.
Diploma de graduación: Estados Unidos y Canadá:
Para poder estudiar la universidad en Estados Unidos o Canadá, todos los estudiantes deben obtener previamente el Diploma de graduación.
De cara a graduarse en Estados Unidos o Canadá, hay que tener en cuenta que cada país, estado o provincia, tiene sus propios requisitos para que los estudiantes puedan obtener el diploma de graduación.
En ocasiones, los colegios podrán trasladar a su sistema los créditos obtenidos en España o en otros países tras estudiar 4º de la ESO o 1º de bachillerato, lo que puede ayudar a obtener los créditos necesarios para graduarse al estudiar allí durante un solo curso. Por tanto, y dependiendo de las asignaturas cursadas por cada estudiante en los últimos años, en ocasiones se podrá obtener el Diploma de graduación haciendo solo un curso, 2º de bachillerato (grado 12 en Estados Unidos y Canadá).
En otras, en cambio, el colegio escogido puede exigir un número específico de créditos (asignaturas), cursadas en los últimos años, y que el estudiante no haya podido completar, por lo que en esos casos, los candidatos necesitarán cursar más de un curso para poder graduarse (en estos casos los estudiantes deben estudiar 1º y 2º de bachillerato en su colegio en el extranjero (grados 11 y 12).
Esta consulta la haremos desde el primer momento y tras estudiar las notas de cada candidato y traducirlas al sistema americano o canadiense (ellos lo conocen como transcritps), por lo que sabremos de antemano si cada candidato podrá graduarse en un solo año, o si necesitará varios para obtener su Diploma.
De cara a España, esto no supone ningún problema, ya que para convalidar 2º de bachillerato, no será necesario obtener el Diploma de graduación (solo necesario para estudiantes que quieran estudiar la universidad en Estados Unidos o Canadá).
En la página web https://www.internationalacademicprograms.es/encontrarán todos los detalles sobre nuestros programas, diseñados a medida de cada candidato:
Borja Pérez-Mínguez.
CEO International Academic Programs
Uno de los mejores cursos para estudiar en el extranjero, es sin lugar a dudas el PG Program, o Post Grado.
Este programa, consiste en estudiar un curso académico en el extranjero, sobre todo en Canadá (colegio público con estancia en familia), o en Estados Unidos (internados), tras haber completado el curso anterior, 2º de bachillerato en España, y haber realizado las pruebas de acceso a la universidad.
Las ventajas que tiene realizar este curso son las siguientes:
En la página web https://www.internationalacademicprograms.es/encontrarán todos los detalles sobre nuestros programas, diseñados a medida de cada candidato, que ofrecen esta alternativa:
En el siguiente enlace puede ver el reportaje de una de nuestras estudiantes de Post Grado: https://www.internationalacademicprograms.es/2023/06/12/lydia-madrid-post-graduate-colegio-publico-en-canada-zona-de-vancouver/
Borja Pérez-Mínguez.
CEO International Academic Programs
Con el paso de los años, las familias españolas invierten cada vez más en la formación sus hijos, con el fin de dotarles de las mejores herramientas que les ayuden a incorporarse y tener éxito en el mercado laboral.
El dominio del inglés es sin duda unos de los aspectos más diferenciales en el sector profesional, ya que como muchos padres saben por experiencia propia, puede suponer el factor clave que defina el futuro laboral de cualquier persona, o que suponga la diferencia entre un ascenso, promoción u obtención de un puesto de trabajo.
Pese a los esfuerzos de muchas familias, tristemente, y según los últimos estudios publicados por el INE (Instituto Nacional de Estadística), más de la mitad de los jóvenes españoles de entre 10 y 19 años (56,5%), reconocen abiertamente no tener apenas conocimientos básicos de inglés.
Por comunidades, Madrid es la que tiene un porcentaje más alto de estudiantes españoles que indican que se desenvuelven con soltura en inglés, con un 22.7%, seguida de Baleares (19,8%), mientras que en Melilla (6,5%), Ceuta (8,3%), Extremadura o Galicia (en torno al 8.9%), encontramos los porcentajes más bajos. Como termino medio encontramos a Cataluña (16,3%), Navarra (16,1%) o Andalucía (13,4%), entre otros.
Para solucionar este problema y darles a nuestros hijos de las mejores herramientas posibles, la mejor forma de aprender inglés es sin duda mediante la participación de un curso académico en el extranjero.
En International Academic Programs, diseñamos cada programa escolar a medida de los intereses y necesidades de cada estudiante, y uno de los aspectos fundamentales en los que nos basamos en la selección de colegios para cada candidato es su nivel real de inglés.
Desde estudiantes con un nivel básico de inglés, hasta los que lo hablan con fluidez y quieren perfeccionarlo, y pasando por aquellos que tienen un nivel intermedio, podemos seleccionar colegios que tengan fuertes programas de apoyo para estudiantes cuyo idioma materno no sea el inglés. Para ello seleccionaremos colegios con programas fuertes de ESL (English as a second language), en las que ayudarán a cada estudiante de forma personalizada y según sus necesidades, de forma que poco a poco puedan ir desarrollando sus habilidades, mejorar su vocabulario, y tener éxito en cada una de sus clases.
Todos los años tenemos estudiantes de este perfil, que apenas pueden comunicarse antes de llegar a su destino, y que una vez terminado el curso, y con mucho esfuerzo y práctica en su conversación, nos cuentan emocionados la enorme evolución y mejoría que han experimentado y lo importante que ha sido la experiencia de estudiar un año escolar en el extranjero de cara a su madurez personal y dominio del idioma, aspectos fundamentales para su futuro.
En la página web https://www.internationalacademicprograms.es/encontrarán todos los detalles sobre nuestros programas, diseñados a medida de cada candidato:
Borja Pérez-Mínguez.
CEO International Academic Programs
